Skogen- vår senaste leklåda

Idag har vi haft lekgrupper igen. En lekgrupp lekte med "Skogslådan". I lådan finns det svenska vilda djur, träd, buskar, ett jakttorn, figurer och en timmerbil.

Lekgrupper

Vi fortsätter att dela oss i grupper på förmiddagen. Efter att ha haft samling och arbetat enligt Läslyftet med vårt egna sagoberättande stannade en grupp inne och lekte med Barbiesar (visste ni förresten att det finns barbiesar med annan kroppsform än den traditionellt supersmala modellen - sådana har vi köpt)den andra gruppen gick ut för att leka regellekar. Vi lekte "Gör som jag", "Hundkull", "Gumman väder" och "Ormen Långe".

Barbielek

Ormen Långa

Rocka socka!

Idag låter vi Max hjälpa oss att fira och förklara vad "Rocka socka" betyder!

Se Max förklara här

Regellekar

Medan några är inne och har lekgrupp i "barbievärlden" är vi ute och leker regellekar. Vi lekte först "Följa John" eller "Gör som jag". Därefter lekte vi "Kycklingarna och vargen".

Följa John- alla gör lika

Snart blir det någon annans tur att gå först och leda leken

Kycklingarna och vargen, med den "läskiga"
vargen som bara får "nudda" när den tar

Lekgrupper

Med inspiration från Specialpedagogiska skolmyndigheten har vi startat upp lekgrupper där en pedagog är med som "leklots" tillsammans med en mindre grupp av barn. Vi leker tillsammans två gånger i veckan och gärna då med något "nytt" och spännande material. Syftet är bl a att få med alla i leken, vara en social tolk och att guida och stötta barnen i deras lek. På bilderna som följer leker vi affär. Vill man veta mer om hur man arbetar med lekgrupper kan man läsa mer på www.spsm.se
Sök på "leklotsar".

Man får vänta på sin tur i kön till kassan

Varorna "blippas"

"Ska du betala med kort?"

Vi turades om att ta betalt

Bara några bilder

Här kommer några bilder från veckan som gått:

Vi tittar i och berättar för varandra från våra pärmar.

Kojbygge

Myser med en kompis som läser sagan

Pärlar många pärlor

Bygger pärlplatta med mönster

Konstruerar stora byggen med klotsar

Snälla ord

Nästa vecka är det Alla hjärtansdag. Vi har pratat lite om det, om hur det känns att tycka om någon, om att säga snälla saker och om vilka "snälla ord" det finns. Här nedan kommer ett pysseltips på Kramkort med snälla ord:

Kokar gröten över?

Vi leker regellekar med olika roller:

"Vem knackar på min dörr?"

Trollerihatten

"Kokar gröten över?"

Barns inflytande

Efter mellis igår kunde vi inte bestämma om vi skulle gå ut eller stanna inne och leka. Pedagogerna kunde inte bestämma sig och barnen ville lite olika och kunde inte enas. Eftersom vi i förskolan ska lägga grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är, och för att man utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande beslöt vi oss för att rösta och på så sätt ta reda på hur vi skulle göra.

Vi kommer fram till att om man vill gå ut tar man en grön kloss
och vill man vara inne tar man en röd

Både barn och vuxna får rösta

Eftersom den gröna stapeln blev högst blir
det alltså så att den här gången går alla ut efter mellis

Flitiga bin i Pepparkakeland

Men OJ-OJ-Oj! Vad vi har JOBBAT idag!
Vi har:

• Tränat Luciasånger och sjungit jättefint
• Bakat massor av pepparkakor
• Druckit glögg och spelat julmusik
• Målat konstverk
• Lekt ute
• Lekt inne
• Fått brev från Tomten och hjälpt honom tala om för varandra varför man tycker om varandra och vad som är bra med människor i ens närhet. Alla hjälptes åt att komma på fem bra saker om varje kompis.(Har DU sagt till någon idag vad BRA du tycker om den? Passa på att göra det annars 😉)
• Julpysslat
• ...och en hel del andra saker också

Glögg till dom som vill ha

Stansar kakor

Bakat en björnkaka

Fina kakor

Bagare

Fiskpepparkakan

Språksamling

Vi har under en tid arbetat med det språkstimulerande materialet "Före Bornholm". Vi använder bl a mycket rim, ramsor, språklekar, sagor och återberättande. Här har vi jobbat med rimord och skapat en egen ramsa.

"samlingsschemat" högst upp och bilder på ord som rimmar under.

Tigern som hjälper till när vi ska presentera oss
och håller ordning på vems tur det är att tala.

Vår egen rimramsa!

Brevlådan är tömd!

Vi har tömt vår brevlåda som var alldeles full med post. Vi har ett bord med olika pennor, block, bokstäver, lappar, kuvert och en postlåda så att barnen kan lekskriva och "skicka" brev. När lådan börjar vara full tömmer vi den på samlingen och hjälps åt att "läsa" alla brev och meddelanden. Den här gången var det bl a brev till tomten och till mamma och pappa. Kapten Svartskägg hade skickat en skattkarta, någon skrev om sin snälla kompis och någon skrev "förlåt för jag var dum och tog saker för dig", då hade någon svarat i ett brev att "vi tycker om dig ändå, men gör inga dumma saker igen är du snäll".

Brevlådan är så full att den nästan spricker

Varje barn valde ett brev att läsa

Det bruna brevet är recept på pepparkakor

Här har någon skrivit fina bokstäver

Här var det tomt!

Temagrupper om natur och djur - Grön Flagg

Idag delade hela Porfyrgården upp oss i fyra grupper igen , två grupper på Annexet och två på Herrgården. Vi turades om i grupperna att titta på filmer om djur och natur, sjunga och leka om djur och natur och att läsa om djur och natur. Nästa tisdag gör vi samma igen för att alla grupper ska få prova på alla aktiviteterna. Det är så roligt när vi gör saker tillsammans och som är lite annorlunda än vi brukar göra varje dag. Kul!
Här kommer bilder från gruppen som läste sagor och tittade i faktaböcker: